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De la dimension politique de l’art moderne e...

Nicolas Nercam est Maître de conférences au Département des Arts, UFR Humanités de l’Université Bordeaux Montaigne....

De la dimension politique de l’art moderne et contemporain en Inde
Publié le 21 juillet 2017

Arts et pouvoir : Inde et Iran contemporain

   Sylvie Taussig – CNRS UMR 8230 – IFEA Sommaire du dossier Inde Nicolas Nercam : De la dimension politique...

Arts et pouvoir : Inde et Iran contemporain
Publié le 17 juillet 2017

Qu’est-ce qu’un objet ordinaire? (2/2)

Grégoire Lefftz, doctorant à l’université Paris-IV au sein de l’équipe « Sciences, Normes, Décision...

Qu’est-ce qu’un objet ordinaire? (2/2)
Publié le 10 juillet 2017

Qu’est-ce qu’un objet ordinaire ? (1/2)

  Grégoire Lefftz, doctorant à l’université Paris-IV au sein de l’équipe « Sciences, Normes, Décision...

Qu’est-ce qu’un objet ordinaire ? (1/2)
Publié le 7 juillet 2017
Recension – L’individu reconstitué, Julien Rabachou

Recension – L’individu reconstitué, Ju...

Publié le 3 juillet 2017

Recension de l’ouvrage de Julien Rabachou, L’individu reconstitué, Vrin, Paris, 2017. Jim Gabaret,...

Peut-on enseigner un savoir philosophique ? 

Peut-on enseigner un savoir philosophique ? 

Publié le 30 juin 2017

Par Pascal Engel, EHESS Résumé Contre la maxime fameuse qu’on apprend pas de la philosophie, mais à...

En voyage avec Platon chez les Mayas

En voyage avec Platon chez les Mayas

Publié le 28 juin 2017

Par Olivier Leblond, professeur de philosophie au lycée français de San Salvador, El Salvador...

Le questionnement philosophique dans l’enseignement de la physique au lycée : l’entendre, le nourrir, le susciter

Le questionnement philosophique dans l’enseignemen...

Publié le 26 juin 2017

  Par Cyril Verdet, professeur de sciences physiques au lycée Saint Louis de Gonzague à Paris (Franklin), formateur en...

Enseigner pour apprendre : un défi pragmatiste ? — Application de la philosophie de John Dewey à la pédagogie inverse

Enseigner pour apprendre : un défi pragmatiste ? —...

Publié le 23 juin 2017

Par Christophe Point, doctorant en philosophie de l’éducation à Nancy sous la direction de M....

Redécouvrir ses classiques : les bienfaits du scepticisme lycéen

Redécouvrir ses classiques : les bienfaits du scep...

Publié le 19 juin 2017

Par Alice Soltysiak, professeure certifiée de philosophie. Résumé Cette proposition part du constat...

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